lunes, 20 de julio de 2015

De las diapositivas a una presentación virtual


Diapositivas:

A la hora de explicar un determinado movimiento artístico, monumento, conjunto de obras de arte o un creador... se suele optar por un pase de buenas dispositivas, acompañadas por una breve explicación o nota aclaratoria del profesor...Suele ser un trabajo bien elaborado por el docente que, si además está previamente estudiado o "visto" por el alumno, puede dar paso a nuevas inquietudes el tema, preguntas, debate y "afianzación" de conocimientos por la imagen.


 

 Para un pase sencillo de diapositivas, podemos usar diferentes aplicaciones como: Slideroll , otra también sencilla... SlideMyPics  o en softronic...QuickSlideShow




 O si tuvieras un Mac...podrías hacerlo con iPhoto...


El mundo digital va acabando con el tipo de herramientas de diapositiva tradicional, cuesta encontrar sitios donde vendan carretes y revelen éstos... es difícil competir con un proyector conectado a un ordenador y aplicaciones más dinámicas para el pase de esas mismas imágenes...

Además de estos inconvenientes ténicos podríamos hablar de otro tipo de inconvenientes... como la falta de interactividad que deriva en la falta de atención y motivación , hay que poner las diapositivas en un ambiente oscuro que impide tomar apuntes adecuadamente e invita a la dispersión de la concentración.
Podemos ayudarnos de app que mejoran ese "pase monótono" como el Slideshare...en éste , nos explica justamente el pase de diapositivas normal y el pase a través de un power point:


                       
                                      Powerpoint2011 from Jesús Diago

Además , podemos jugar con plugins para Slides shows y pases de diapositivas como...lo que nos podemos encontrar en :

WEBGENIO

En la siguiente entrada de este interesante blog, nos habla de las siguientes aplicaciones....(Os copio la entrada y os dejo enlace a la misma...

30 Plugins jQuery para Slideshows y pases de diapositivas



ShineTime con efectos para galerías de fotos


ShineTime utiliza jQuery y CSS3 para conseguir el truco visual ‘brillante’. La galería de imágenes en formato de thumbnails queda a la derecha. Al seleccionar una de ellas se produce un efecto de brillo y la imagen correspondiente se carga a la izquierda.
ShineTime – Demo

Galleriffic


Este plugin crea una galería de fotografías bastante sencilla, cada vez que seleccionas una de ellas se crea un efecto de transición suave.
Galleriffic – Demo

Slider para fondo de pantalla


Este curioso slider trabaja a nivel de fondo de pantalla. Muestra un par de botones con flechas que te permiten modificar con un efecto slide el background de cualquier página.
Slider para fondo de pantalla – Demo

Slideshow con mosaico


Este slideshow utiliza un efecto de mosaico como transición entre imagen e imagen.
Slideshow con mosaico – Demo

Slider al estilo iTunes


Un slider bastante simple en cuanto al aspecto final y la funcionalidad, pero que recrea el estilo clásico iTunes.
Slider al estilo iTunes – Demo

Slider de imágenes


Este slider de imágenes para jQuery es bastante configurable. Básicamente crea una transición animada entre imágenes ideal para mostrar diferentes fotos con novedades en la cabecera de una web, por ejemplo.
Slider de imágenes

Galería de fotos flotante


Pretty Photo te permite crear una galería flotante. Al hacer click sobre una imagen en miniatura la foto se abre y comienza el pase de diapositivas. Es configurable y puedes modificarlo de varias maneras tal como se ven en los múltiples demo de la página oficial
Galería de fotos flotante y Demo

Pikachoose


Este plugin con nombre curioso permite crear una galería de imágenes con efectos visuales cuando pasas el ratón por encima (hover) y además cuando haces click sobre un thumbnail abre las imágenes en una ventana flotante simulada.
Pikachoose y demo

Shadowbox


Este plugin está basado en lightbox y permite crear galerías con pase de diapositivas con contenido multimedia en general, ya sean imágenes estáticas, vídeos, flash, etc.
Shadowbox

Image Scroller


Un Slider animado que pasa la galería de imágenes de forma automática.
Image Scroller – Demo

Slider Portfolio


Un slider con efecto de zoom o ‘lupa’ incorporado que parece aumentar las imágenes al pasar el ratón por encima.
Slider Portfolio – Demo

Slider Gallery


Un plugin para jQuery que crea una galería de imágenes simple. La navegación se realiza con una barra de desplazamiento vertical situado debajo de los thumbnails.
Slider Gallery – Demo

Easy Slider


Un slider bastante básico cuya principal característica es que incluye dos botones de navegación en la parte externa de las imágenes.
Easy Slider – Demo

Galería de fotos Flickr con jQuery


Este curioso plugin trabaja directamente con galerías de fotos de Flickr tomándolas directamente de galerías o photosets. Utiliza una barra de desplazamiento horizontal para navegar entre las imágenes.
Galería de fotos Flickr con jQuery – Demo

Slideshow circular


Este curioso plugin crea una galería de fotos en formato circular. Bastante original.
Slideshow circular – Demo

Panning Slideshow


Un pase de diapositivas automático que utiliza varios tipos de efectos diferentes para las transiciones entre imágenes.
Panning Slideshow – Demo

jQuery popeye


Este plugin convierte una aparentemente normal fotografía insertada en una página web en un slider de diapositivas con controles incorporados. El resultado visual es bastante elegante, incluye esquinas redondeadas, sombras y gradientes para mejorar la estética.
jQuery popeye – Demo

Slider con giro


Este slider funciona girando las imágenes sobre sí mismas como efecto de transición entre una y otra. Simple pero efectivo y original en el sentido de que es un efecto que está poco visto.
Slider con giro – Demo

Slider para Flickr


El Flickr Photobar Gallery crea un botón en la base de la página web. Cuando haces click sobre este botón se cargan imágenes directamente desde Flickr y se muestran en una barra inferior en forma de thumbnails.
Slider para Flickr – Demo

Carrusel de fotos


El efecto carrusel para fotos es bastante clásico, las imágenes simulan estar literalmente en un carrusel circular que gira a un lado u otro para que el usuario pueda acceder a cualquiera de ellas. El efecto final de este plugin está bastante conseguido.
Carrusel de fotos y demo

Slideshow al estilo Apple


Un plugin que crea una bonita galería con aire Apple.
Slideshow al estilo Apple – Demo

Supersized


Como su nombre indica ‘supersized’ es un plugin para jQuery diseñado para crear galerías de fotos con imágenes grandes que vayan a ocupar gran parte o toda la pantalla.
Supersized – Demo

Space Gallery


Space Gallery cruza la línea al mundo del 3D creando una galería que simula pasar las imágenes desde delante hacia atrás o viceversa de forma ‘espacial’. Bastante efectista.
Space Gallery – Demo

Álbum de paquete de fotos en jQuery


En este caso se trata de un tutorial que te enseña paso a paso qué tienes que hacer para crear un álbum de fotos bastante elegante en cuanto al aspecto. El efecto final es bastante bueno, porque vas visualizando las diferentes fotografías pasándolas de delante hacia detrás como si fuera un paquete de fotos reales que tuvieras en la mano.
Photo Stack – Demo

Div Scroll de imágenes


Este plugin crea un típico pero práctico scroll de imágenes que van pasando de un lado a otro.
Div Scroll de imágenes y demo

Slider elegante


En este caso se trata de un tutorial, pero el resultado final es bastante elegante.
Slider elegante

Galería de imágenes con textos


Esta es una galería de imágenes bastante normal, sin demasiadas florituras, pero que dispone de una particularidad interesante. Permite añadir textos, títulos o ‘captions’ sobre las imágenes.
Galería de imágenes con textos

Ad Gallery


Un plugin bastante configurable. Permite sobre impresionar texto sobre las imágenes.
Ad Gallery – Demo

ColorBox


Este plugin genera slideshows con imágenes utilizando efectos visuales varios. Es compatible con fotografías estáticas y también con vídeos y contenidos Flash en general. Incluso puede cargar contenidos externos como vídeos de youtube o vímeo.
ColorBox – Demo

S3 Slider


Un slider básico pero bastante elegante. Incluye un efecto especial que añade una capa semi transparente sobre las imágenes donde puedes insertar textos varios.
S3 Slider – Demo
Como podéis ver ¡todo un mundo!...una herramienta que  a mí me ha ayudado un montón y no tiene ninguna complicación , es gratuita y el tiempo del que dispones en ello es muy grande si eres educador es Animoto

Aquí os dejo una pequeña muestra...con algunas de  las herramientas tradicionales con las que nos encontramos en cualquier pase de diapositivas...





Espero que os guste y os sirva de ayuda

lunes, 13 de julio de 2015

Del Cartel Mural al Cartel Digital

Volvemos a la práctica del curso : "Diseño de medios didácticos de cece", donde comparamos los recursos tradicionales, buscando y comparando con una alternativa digital...
En el primer caso, estuve hablando de la pizarra tradicional y las PDI y , en esta ocasión os  voy a hablar sobre el uso de los carteles, murales...y su función didáctica...porque un cartel no es sólo un dibujo, o una imagen y un texto...
Soy profesora  de Educación Plástica y diseñadora gráfica publicitaria, por lo que el cartel, el diseño, su capacidad de captar la atención e interactuar con quien lo ve, son elementos que trabajo muchísimo.
Pero no os voy a dar una charla de cómo hacer un buen cartel sino de cómo he usado los carteles en estos años en el aula.

Carteles "tradicionales"
Lo de "tradicionales" lo he entrecomillado , porque para mí, los carteles o murales, no sólo son una mera exposición de lo que se ha hecho en un tema o resumirlo en imágenes que "ambienten" los pasillos (que también está estupendo) creo que podemos hacer algo más.
Por ejemplo, a la hora de hacer un proyecto cooperativo interdisciplinar que una varias asignaturas, para el Día del libro o en el caso que voy a exponer:
Lengua, plástica, valores éticos, religión en el día de la PAZ , hacemos un concurso de poemas o relatos sobre la paz en lengua, se trabaja sobre un personaje que tenga una relación fuerte con el tema ( en valores, por ejemplo, un premio Nóbel de la paz...en religión una figura destacable con la paz) y se hace un caligrama artístico que una todos estos elementos...
Este es el resultado de este año resumido en este vídeo que luego se expone en el blog:
 Si queréis ver el ejercicio completo pinchad aquí






 También jugamos con las dos y tres dimensiones con Lapbooks y Popups que hacen que el cartel adquiera otra dimensión para el espectador...como hemos visto este año en los carteles que anunciaban la fiesta del colegio,mediante enlaces y fotos os voy a intentar mostrar las diferentes maneras de realización según cursos o propuestas, siempre intentando que tenga una finalidad y un sentido práctico para ellos.


y para mí la expresión máxima de un cartel...o mural es la "instalación"...mediante texturas, textos, imágenes, ilusiones ópticas ...llevamos el ojo del espectador donde nosotros queremos...He hecho muchas...pero quizá la más clara relacionada con el cartel tradicional, sea el anuncio del lema que puse este año para la Semana Internacional de las Enseñanzas Artísticas: +ARTE


Y como experiencia última y una de las más gratificantes que he tenido este año ha sido el proyecto realizado con los alumnos de Alternativa a la religión. Esta era su presentación del proyecto que culminaba en un gran cartel que ha convivido con nosotros durante casi todo este año...
Buscando formas de fomentar el respeto...

Respeto, Creatividad y Colaboración en el proyecto de Alternativa de 2º


Respeto, Creatividad y Colaboración en el proyecto de Alternativa de 2º (Segunda Fase)



Cartel digital

Pues más que una alternativa...que las hay y que además uso muchísimo, es un complemento fantástico a todo lo dicho anteriormente, porque como os habéis dado cuenta, suelo hacer fotos de todo y luego con esas fotos reforzamos la experiencia y el mensaje visual con diferentes herramientas; os voy a hablar ligeramente de las que más empleo yo, por su facilidad de manejo y por el producto final.
Glogster se pueden hacer póster con vídeos, gif...muy divertidos...y muy fáciles de hacer...




Prezi La uso más como presentación propiamente dicha...pero es verdad, que esta herramienta usa sólo un lienzo infinito en vez de diapositivas separadas, donde se pueden poner textos, vídeos, imágenes...muy laboriosa y hay que tener muy claro lo que quieres hacer pero con resultados espectaculares.





También están herramientas infográficas como...Pictochart que también quedan muy atractivas...



Y otras muchas que , según el trabajo o proyecto que estés haciendo puedes adaptar según gustos, tiempo, equipo...ya cada uno se va haciendo su propio entorno de herramientas digitales de aprendizaje...

Espero que os haya ayudado



sábado, 11 de julio de 2015

De la pizarra "de TIZA" a la pizarra "de TIC"


Ahora que ya hemos terminado las clases, recogemos, ordenamos materiales, hacemos las memorias del curso donde repasamos el trabajo hecho ...

Cuando comenzamos el curso, intentamos proyectar y sentar bases para una serie de ideas y proyectos que van cogiendo forma a medida que vamos trabajando junto con nuestros alumnos, porque ellos también tienen mucho que decir al respecto en el desarrollo del planteamiento de los diferentes trabajos de los que surgen dudas,  e incluso nuevas ideas que suelo apuntar para más tarde...en verano, examinar y pensar más tranquilamente.
Además , me gusta hacer algún curso o participar en algún MOOC, que me aporte algo nuevo o simplemente con el que siente bases de experiencias y objetivos que ya tenía.
Este verano estoy "metida" ya de lleno en el curso de "Diseño de medios didácticos" de cece

Como este blog surgió con la idea de ayudar , compartir y colaborar con profesores,compañeros y otras personas que tengan ciertas inquietudes docentes...voy a exponer en él todas las experiencias prácticas que haga en el curso.

Hemos visto los recursos didácticos y sus clases.





Y en la primera práctica, debemos comparar tres medios didácticos tradicionales que usemos normalmente en clase y buscar una alternativa tecnológica a cada uno de ellos, con sus ventajas e inconvenientes... Intentaré exponerlo mediante mis propias experiencias de aula.
En esta primera entrada, como habréis podido deducir por el título...hablaré sobre la pizarra tradicional.

Todas las aulas del centro, en secundaria, cuentan con una pizarra tradicional de fondo verde, usada por todos los profesores en mayor o menor medida.
En mi asignatura: "Educación Plástica y Visual" es de uso diario.
1º de Eso; 3 horas / en 3º de ESO; 2 horas (Antes de la LOMCE)  Suelo hacer un esquema a modo de mapa mental sobre lo que se va a dar en el trimestre y el primer día de cada semana se queda expuesto el planteamiento de trabajo de cada día, con anotación-recordatorio de alguna entrega para que lo apunten en su cuaderno o agenda.

Lo llevo preparado y esquematizado, y suelen copiarlo a la vez que lo digo en voz alta y hago alguna aclaración sobre algún punto. No suele llevar más de 10 minutos y no lo suelo borrar por si tengo que insistir en algún punto.

El primer inconveniente con el que me encuentro es la mala ubicación de la pizarra...no se ve desde todos los sitios por reflejos de la luz de las ventanas, tenemos que cerrar persianas, encender luces, cambiar sitios...
Algo tan obvio como es una buena disposición de un elemento de uso diario se vuelve un obstáculo que nos hace perder mucho tiempo.






Me gusta dar un "toque" con algún color o con algún "guiño" alusivo al tema que estemos dando con un dibujo en línea, o mensaje motivador...es rápido y a los niños les encanta ver que en la pizarra puede haber cosas que no son solamente "contenidos"


En exposiciones de  trabajos e instalaciones, hemos contado con una pizarra con ruedas que han adaptado al tema con su aportación diaria. Se puede variar cuantas veces se quiera y pueden participar muchos...



Para la realización de ejercicios prácticos y resolución de problemas, por ejemplo en dibujo técnico, es súper práctico. Hay muchos voluntarios, es rápida la ejecución , se puede hacer por pasos, o ir borrando y se puede mantener a atención de todos los alumnos.
También resulta muy útil en la exposición de trabajos teóricos a la hora de hacer aclaraciones, o cuando hacemos lluvias de ideas en el planteamiento de cualquier proyecto...como "portada/ presentación a alguna explicación...no hay miedo a equivocarse porque se puede corregir fácilmente.



No dependes de una conexión a internet, ni de tener una "formación expresa" para pintar , escribir con una tiza...



Pero también tienes que tener "cierta destreza" para que el mensaje que quieras poner quede atractivo y claro para su rápida comprensión.



La alternativa tecnológica más clara es la pizarra digital interactiva...el inconveniente más grande en mi caso, es que no hay más que una pizarra digital en un aula de desdoble que no está disponible todas las horas que tengo...además debes tener una formación previa para su utilización ( falta motivación para la formación continua del profesor en la mayoría de los Centros...tenemos que "buscarnos la vida" de manera independiente, la mayoría de las veces sin tiempo ni medios, sin objetivos o fines claros) con unos programas adaptados a los temas que doy ( llevar mi propio ordenador) y que no me falle la conexión a internet, que actualmente, en mi Centro es bastante deficiente.
Las ventajas más claras que veo son el aumento de la motivación del alumnado, motivación para trabajar en grupo, cambio en  nuestra manera de implicarnos y relacionarnos con los demás .. que culmina en mejores resultados.

En mi caso, lo que uso como alternativa, o más bien, como apoyo a la pizarra tradicional es el proyector unido al ordenador, presente en todas las aulas. Me preparo las clases previamente con vídeos tutoriales,exposición de trabajos, imágenes o entradas en el blog que ilustran una exposición de algún tema...y animo a mis alumnos que hagan lo mismo a la hora de exponer algún tema.


Aunque no quiero que se entienda que más tecnología es igual sí o sí a mejores resultados...lo importante de verdad es el tipo de pedagogía que estemos usando e intentar unir Tecnología y aprendizaje/experiencia educativa de la manera más natural en el día a día de las aulas.



Añado este hallazgo casi "arqueológico" de una pizarra sin borrar desde 1917...¡genial!

La pizarra sin borrar desde 1917

POR JALED ABDELRAHIM





Fuentes e imágenes
Ilustración de profesora con pizarra de POL para cece

lunes, 4 de mayo de 2015

En busca de la metodología perdida: Aprendizaje Cooperativo, inteligencias múltiples, trabajo por proyectos...

Estamos en pleno cambio educativo, llevamos años oyendo las charlas de  una de las mentes más "pre claras" y preocupadas por la metodología en la escuela y su repercusión en la creatividad y en las personas: Sir Ken Robinson en las que,  a través de las palabras de Benjamin Franklin nos invita a hacer posible ese cambio:

"Hay tres tipos de personas en el mundo: Los inamovibles, los movibles y los que se mueven"




Como docentes que somos, nos tenemos que ver en uno de esos papeles y tomar parte en lo que nos toca. No es fácil , la verdad, tenemos mucho trabajo por delante (que sé que no os asusta a ninguno) y mucho que cambiar, adaptar, formar, evolucionar, crecer...volver a aprender para enseñar de "otra manera"...como digo en mis clases: "ver la realidad con otros ojos" formar criterios, crear experiencias, adquirir conocimientos acorde con el mundo y necesidades de hoy, y para ello contamos con nuevas herramientas que , junto con las que tenemos y usamos nos pueden ayudar a formar y orientar...
Estuvimos viendo como podíamos programar con  las inteligencias múltiples son una buena puerta de entrada hacia nuestros alumnos, y la importancia que adquieren ante la atención a la  diversidad, que nos introducen en nuevas experiencias de una escuela distintas con resultados diferentes en los "perfiles de nuestros alumnos", nuestro objetivo no sólo tiene que ser el Conocer, sino también el Comprender...
Hoy hemos estado "escuchando/hablando/experimentando" de la mano de Isabel Silva sobre aprendizaje cooperativo , una opción muy válida como respuesta a muchos problemas que tenemos hoy en el ámbito escolar.
Hace tres años estuve en un curso sobre aprendizaje cooperativo a cargo de Francisco Zariquiey del colegio Ártica...sinceramente, me impresionó su forma de actuar y decir lo que pasa en el aula...os invito a que descubráis porqué, merece la pena:









Por si a alguien le entraran ganas de hacer algo ...
Aunque creo que no es sólo cosa de uno solo de nosotros...pero os dejo la siguiente información por si...


 PROGRAMA DE IMPLANTACIÓN DEL APRENDIZAJE COOPERATIVO EN EDUCACIÓN PRIMARIA - PRIMEROS PASOS  

 PROGRAMA DE IMPLANTACIÓN DEL APRENDIZAJE COOPERATIVO EN LA ESO - PRIMEROS PASOS  

PLAN 2011 PARA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN EL CENTRO – DOSSIER DE TRABAJO 


Más información... 

 DOCUMENTACIÓN GENERAL SOBRE APRENDIZAJE COOPERATIVO 

jueves, 30 de abril de 2015

MOOC Tecnologías Educativas por la Universidad Politécnica de Valencia

Hola a todos
Me pongo en contacto con vosotros a través de esta parte del blog, que en realidad es otro blog,esperando así que , poco a poco vaya haciéndose interactivo y de verdad que os aclare dudas y ayude en todo lo que se refiera a las TIC's.
Aunque me hubiese gustado que este curso fuese ya enfocado al verano por aquello de "tener algo más de tiempo libre" (aunque sé que es bueno desconectar, lo sé)...
Pero creo que merece la pena. Sobre todo, porque da una idea muy amplia del panorama educativo actual (hay mucha colaboración e intercambio entre diferentes profesionales de la Educación de muy diferentes países, enfoques, asignaturas...) y su relación / aplicación en el aula de las nuevas tecnologías, incluso para alguien que no tenga ni idea de estos campos, pero tenga cierta inquietud. 

Creo que como profesores debemos adaptarnos a los estudiantes y a los tiempos. Nuestros alumnos ya asisten a clase con la tecnología en la mano. Si seguimos con "la clase tradicional" tal vez no nos conectemos con ellos y se aburran o perdamos una oportunidad única de seguir caminando JUNTO a ellos.

Se trata de un MOOC, algunos habréis oído sobre este tipo de cursos o me lo habréis oído a mí.

Las siglas (en inglés) corresponde a Massive Open Online Courses.
Está organizado por la Universidad Politécnica de Valencia y dura 11 semanas, comenzó el 28 de abril pero estáis a tiempo todavía.
Se trabaja en la plataforma edX, muy cómoda y fácil de usar en cursos online.






Espero que os animéis...¡Yo ya lo he hecho!

sábado, 15 de febrero de 2014

Profesores 2.0 , preparando nuestra "mochila de competencias digitales"



Empezamos con esta infografía de las competencias y habilidades (ocho nos muestra....en principio) que debe tener un profesor 2.0






¿Cuántas tienes? ¿En cuál andas más flojo?...¿Cuál no tienes?...Debemos tener claro antes de empezar cuáles son nuestros puntos fuertes a la hora de hacernos nuestro entorno personal de autoaprendizaje o PLE del que saldrán e interactuarán los diferentes contenidos que crearemos o manejaremos en la Red.
Nuestro PLE es el centro de todo nuestro entorno digital, relacionando informaciones, contenidos, redes... Basándonos en los cuatro tipos de aprendizajes, según la U.N.E.S.C.O.     
"Aprender a conocer, aprender a ser, aprender a hacer y aprender a vivir juntos" con lo que ello implica y significa, intentaremos llegar a nuestros alumnos desde el mundo digital, de manera que les sea útil, seguro, conocido y más accesible.

Es primordial que estemos preparados y motivados para este camino que nos va a llevar tiempo y esfuerzo...pero nuestros alumnos, también deben tener un mínimo de competencias para que la "comunicación y aprendizaje digital sea efectiva"


Y nuestra clase o aula...¿cómo debería ser? 
En la siguiente infografía realizada por Open Colleges se ve cómo pone en relación los diferentes elementos tecnológicos básicos que debería contener una clase del siglo XXI, con la visión educativa de los mismos y los datos y estimaciones de las tendencias TIC de los próximos años.


Algunas características interesantes:


                                   *          Se utilizan libros de texto libres open source.    


 *           Se adaptan las formaciones gracias a las TIC
en relación a aspectos más visuales auditivos y kinestésicos.
*      Los alumnos y profesores utilizan tablets para
enriquecer las clases.
                         *Pizarras digitales, Wifi e internet de alta velocidad, proyectores 
interactivos, sonorización de aulas con varios altavoces envolventes y ordenadores portátiles son alguno de los componentes que se usan habitualmente. 
*         Utilización de los juegos (gamificación)para
 favorecer la enseñanza.
*         Presencia en Redes Sociales adecuadamente

           gestionada
 por los profesores que fomente la participación en actividades.

                                    *      Formación on-line complementaria mediante 

                                        cursos virtuales en plataformas libres como Moodle.

                                    * Intranet para los padres y 
software de gestión para
                                       las notas.
                                    * Monitorización de las pantallas de sus alumnos 
                                       a distancia y mantenimiento remoto de los equipos





La escuela que buscamos entonces sería aquella del pluridiverso, el maestro cumpliría el papel de interrogante de nuevas preguntas para generar nuevas fuentes de investigación dentro y fuera de las clases y así ser un sujeto más crítico de lo social y lo cultural




Estándares UNESCO de competencia en TIC para docentes

UNESCO publicó en enero de 2008 los Estándares de Competencia en TIC para Docentes que pretenden servir de guía a instituciones formadoras de maestros en la creación o revisión de sus programas de capacitación. Este proyecto entrecruza tres enfoques para reformar la educación (alfabetismo en TIC, profundización del conocimiento y generación de conocimiento) con seis de los componentes del sistema educativo (currículo, política educativa, pedagogía, utilización de las TIC, organización y capacitación de docentes). Consúltelos...


¿Te atreves a realizar un entrenamiento tecnológico?...
Puedes seguir los pasos que se muestran en el blog de Emili Rodriguez e intentar empezar viendo "cómo funciona el Coaching tecnológico""



Resumiendo...

                            
                                      Sugerencias para el uso de las Nuevas Tecnologías en el aula from ceuvillanueva




Ánimo y adelante